プログラミング教育の基礎– category –

プログラミングでは、うまく動かない時間のほうが長いこともあります。その「詰まっている時間」に何が育っているのか、家庭でどう関わるとよいのかをまとめました。

同じプログラミング教室でも、低学年と高学年では学び方も伸びる場所も違います。学年ごとに何が変わるのかを整理し、家庭での関わり方の目安をまとめました。

プログラミングを習わせたら、作るのはゲームばかり。もっと役に立つものを作ってほしいと感じる保護者の方へ、ゲーム制作の中で実際に何が起きているのかを整理しました。

教室で学んだ次のステップとして、子ども向けプログラミングコンテストやハッカソンに挑戦する意義と、初めて参加する際の心構え・準備のポイントをわかりやすく紹介します。

プログラミング教室の講師は学生アルバイトから現役エンジニアまで幅が広く、資格や研修体制も教室ごとに異なります。講師のタイプと、体験授業でチェックすべきポイントを解説します。

定期的な発表会や作品コンテストがある教室では、子どもの集中力・達成感・発表力が育ちやすくなります。教室選びで確認したいポイントもあわせて紹介します。

ゲームばかりで心配な保護者へ。eスポーツ（プレイする）とプログラミング（作る）の違いをわかりやすく整理し、ゲーム好きな子がプログラミングに向いている理由を解説します。

画面学習はまだ早いと感じる保護者へ。カードやボードゲーム、ロボットトイなど画面を使わない「アンプラグド教材」のジャンルと、オンライン教室へのステップアップの目安を紹介します。

子どもの頃にプログラミングを学ぶと将来どんな仕事や進路につながる可能性があるのか、具体的な職業例と論理的思考力がもたらす広い進路の可能性をわかりやすく解説します。

高校の必修科目「情報I」と発展の「情報II」を保護者向けにやさしく解説。共通テスト「情報I」の位置づけと、小中のうちに家庭でできる無理のない準備を、専門用語をなるべく避けて紹介します。